Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Objetivo (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Elaboración de un catálogo de ventas de productos utilizados en la comunidad explicando su eficacia.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los ácidos y las bases.


• Presentar una introducción teórica sobre las propiedades de los ácidos y las bases, utilizando ejemplos cotidianos.


• Plantear el problema interdisciplinar de elaborar un catálogo de ventas de productos utilizados en la comunidad explicando su eficacia.

Desarrollo:

• Realizar una demostración de cómo los indicadores pueden ayudar a identificar si una sustancia es ácida o básica.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes sustancias y utilicen indicadores para determinar su acidez o basicidad.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre los resultados obtenidos en la actividad práctica.


• Reflexionar sobre la importancia de distinguir las propiedades de los ácidos y las bases en la vida cotidiana.


• Plantear las expectativas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el modelo de Arrhenius y