Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y de igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para regular nuestra convivencia en la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que conocen y su importancia.

Desarrollo:

1. Actividad de comparación de documentos:

• Entregar a cada alumno una copia de un reglamento escolar y un reglamento de convivencia comunitaria.


• Pedir a los alumnos que comparen ambos documentos y destaquen las similitudes y diferencias.


• Realizar una puesta en común y anotar las conclusiones en el pizarrón.

2. Análisis de la importancia de cumplir las normas:

• Realizar preguntas a los alumnos sobre las consecuencias de no cumplir las normas establecidas en los reglamentos.


• Promover un debate en el que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de cumplir las normas para tener una convivencia armoniosa.


• Resaltar la función de los reglamentos en la regulación de la convivencia.

3. Producción de un documento de convivencia:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar un documento de convivencia para su salón de clases.


• Cada grupo deberá discutir y acordar las normas que consideren necesarias para una buena convivencia en el salón.


• Los grupos presentarán