Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo:

• Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias y analizarán sus características.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Reconocer y elaborar cartas personales

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les preguntará a los alumnos si conocen el concepto de carta personal y para qué se utiliza.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y se les dará una carta personal real para leer y analizar juntos.


• Discusión en grupo: Cada pareja compartirá las características que encontraron en la carta que leyeron y se hará una lista en el pizarrón.


• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos qué han aprendido sobre las características de una carta personal a través de esta actividad.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les entregará una carta personal literaria. Cada grupo leerá la carta y analizará sus características.


• Discusión en grupo: Cada grupo compartirá las características que encontraron en la carta literaria y se hará una lista en el pizarrón.


• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos cuáles son las diferencias entre una carta personal real y una carta personal literaria.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta personal a alguien de su elección utilizando las características aprendidas en las sesiones anteriores.


• Compartir en parejas: Los alumnos intercambiarán sus cartas y las leerán en parejas. Después darán retroalimentación sobre las características de la carta de su compañero.


• Reflexión y cierre: Se