Introducción a las cartas personales

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las cartas personales (15 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Producción y envío de cartas personales.


• Explicar el objetivo de la clase: Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una carta personal y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de cartas personales reales y literarias, destacando sus características (saludo, cuerpo de la carta, despedida, firma, etc.)

Sesión 1: Lectura y análisis de cartas personales (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una carta personal real y una carta personal literaria.


• Pedir a los alumnos que lean ambas cartas y las analicen en parejas, destacando las características de cada una.


• Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus análisis y se resuelvan dudas.

Sesión 2: Elaboración de cartas propias (15 minutos)

• Explicar a los alumnos que van a escribir una carta personal a un compañero de clase.


• Pedir a los alumnos que piensen en un compañero al que le quieran escribir y que reflexionen sobre qué le quieren contar en la carta.


• Dar a los alumnos tiempo para escribir sus cartas, recordándoles que deben utilizar las características aprendidas en la sesión anterior.

Sesión 2: Interacción con las cartas propias y de sus compañeros (15 minutos)

• Organizar un intercambio de cartas entre los alumnos.


• Pedir a los alumnos que lean la carta que recibieron y que escriban una respuesta a su compañero.


• Fomentar la interacción entre los alumnos a través de las cartas, promoviendo la comunicación y la empatía.

Sesión 3: Reflexión final y cierre (15 minutos)

• Realizar una puesta en común s