Introducción al tema

Olivia Montaño
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica mensajes, recursos gráficos y audiovisuales utilizados en diversos anuncios publicitarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando el objetivo y la importancia de ser conscientes de los mensajes publicitarios. Realizar una lluvia de ideas sobre los productos que consumen y los anuncios publicitarios que han visto.

  • Desarrollo (25 minutos): Mostrar a los alumnos distintos ejemplos de anuncios publicitarios y empaques de productos. Analizar juntos los mensajes, recursos gráficos y audiovisuales utilizados en cada uno. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre cómo estos elementos pueden influir en la decisión de compra.

  • Cierre (10 minutos): Realizar un juego de roles donde los alumnos representen distintas situaciones de compra influenciadas por la publicidad. Al finalizar, reflexionar sobre las decisiones tomadas y cómo se sintieron al ser influenciados por los anuncios.


Sesión 2: Investigación sobre productos y anuncios publicitarios
Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis crítico sobre los productos y anuncios publicitarios.
Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y motivar a los alumnos a investigar sobre los productos que consumen y los anuncios publicitarios que los promocionan. Explicar la importancia de ser críticos y analizar la veracidad de la información presentada en los anuncios.

  • Desarrollo (25 minutos): Distribuir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como revistas, folletos, internet, etc. para que investiguen sobre los productos y anuncios asignados. Deben b