Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Pedro Pablo
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los anuncios publicitarios y su importancia en la vida cotidiana, enfocándose en su contexto escolar y comunitario.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de anuncios publicitarios que los alumnos conocen.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de ejemplos de anuncios publicitarios encontrados en el contexto escolar y comunitario.

  • Discusión sobre las características y funciones de estos anuncios.

  • Ejercicio práctico: los alumnos deberán identificar y clasificar los anuncios publicitarios presentados.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los anuncios publicitarios en su vida cotidiana.

  • Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar anuncios publicitarios en su comunidad y traerlos en la siguiente sesión.


Sesión 2: Producción de anuncios publicitarios (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la producción de anuncios publicitarios en relación al problema de la basura en la comunidad de campamento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los anuncios publicitarios encontrados por los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Discusión sobre el problema de la basura en la comunidad de campamento y la importancia de concientizar a la comunidad sobre este tema.

  • Actividad gru