Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una canción o ronda infantil y preguntarles si la conocen, qué valores pueden identificar en ella.


• Actividad principal: Escuchar canciones o rondas infantiles y analizar los valores que se pueden encontrar en ellas. Los alumnos realizarán una lista de los valores identificados.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los valores en las canciones y rondas infantiles.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar los valores identificados en las canciones y rondas infantiles.


• Actividad de motivación: Leer un cuento corto que tenga relación con los valores trabajados.


• Actividad principal: Los alumnos leerán cuentos de libros explorados y anotarán las anticipaciones que tienen antes de leerlos. Al terminar, verificarán si sus anticipaciones fueron correctas.


• Cierre: Compartir las experiencias de cada alumno y reflexionar sobre la importancia de verificar las anticipaciones.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar la importancia de verificar las anticipaciones al leer cuentos.


• Actividad de motivación: Realizar una ronda infantil relacionada con los valores trabajados.


• Actividad principal: Los alumn