Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Maria Graciela Sepulveda
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión


Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar a atender: Desinterés en querer aprender y mal comportamiento


Fase 1: Inicio



  • Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que se abordará el tema de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, que son herramientas creativas que favorecen la inclusión. Además, mencionar el problema interdisciplinar que se abordará durante la planeación.



  • Actividad motivadora: Realizar una actividad de reflexión y debate sobre la importancia de la inclusión y el impacto que puede tener en la vida de las personas. Utilizar recursos visuales para favorecer la comprensión del tema.



  • Planteamiento del reto: Plantear a los estudiantes el reto de diseñar una obra de arte que incorpore características de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, con el objetivo de crear códigos que favorezcan la inclusión.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 1:

    • Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y cómo pueden favorecer la inclusión.

    • Actividad práctica: Realiz