Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinar: Las teorías de Darwin.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema.

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema de la energía y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentar el problema interdisciplinar relacionado con las teorías de Darwin y su relación con la energía.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignarles una de las formas de energía renovable o no renovable: solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz o nuclear.


• Cada equipo deberá investigar sobre su forma de energía asignada, su empleo y origen en la comunidad.


• Los estudiantes deberán buscar información en libros, internet, entrevistas a expertos, etc.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presentará los resultados de su investigación y compartirá con el resto de la clase.


• Se realizará una reflexión sobre los beneficios y desafíos de cada forma de energía identificada.

Sesión 2: Análisis y comparación de las formas de energía.

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en