Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para relacionar movimientos corporales con sonidos producidos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Explicar la importancia de combinar elementos visuales, sonoros y corporales en las composiciones artísticas para expresar nuestra identidad personal y colectiva.
  
  
  • Presentar el objetivo de la clase: relacionar movimientos corporales con sonidos en secuencias colectivas que cuentan una historia.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.
  
  
  • Presentar diferentes objetos del entorno que puedan producir sonidos (ejemplo: palos, cajas, campanas, etc.).
  
  
  • Guiar a los alumnos para que combinen movimientos corporales con los sonidos producidos por los objetos, creando secuencias colectivas que narren una historia.
  
  
  • Fomentar la creatividad y la participación activa de todos los alumnos.
  
  
  
  



• Reflexión (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una dinámica de reflexión grupal sobre la experiencia vivida.
  
  
  • Preguntar a los alumnos cuáles fueron los retos que enfrentaron al relacionar movimientos corporales con sonidos producidos.
  
  
  • Identificar las dificultades encontradas y buscar soluciones en conjunto.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos)