Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Análisis de la existencia y unicidad en la construcción de triángulos y cuadriláteros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Mostrar diferentes imágenes de figuras planas y cuerpos para que los alumnos las observen y describan.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir de la información dada?

Desarrollo:

• Explicación de conceptos básicos sobre triángulos y cuadriláteros.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características y propiedades de los triángulos y cuadriláteros.


• Presentación de ejemplos de construcciones de triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y transportador.

Cierre:

• Puesta en común de las construcciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la precisión en las medidas y ángulos al construir figuras planas.


• Asignación de tarea: Investigación sobre diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de repaso: Resolver ejercicios de construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y transportador.

Desarrollo:

• Presentación de ejercicios prácticos para construir triángulos y cuadrilátero