La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Título de la clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problema a atender: ¿Cuáles fueron los impactos de la invasión española en las poblaciones originarias de México?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Pregunta a los alumnos si saben qué sucedió antes de la llegada de los españoles a México y qué cambios ocurrieron después de su llegada.


• Introducción a las fuentes primarias y secundarias: Explicación de qué son y ejemplos de cada una.


• Actividad principal: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les asignará una fuente primaria o secundaria relacionada con la invasión española. Cada grupo deberá analizar la fuente y responder preguntas relacionadas con los impactos en las poblaciones originarias.


• Puesta en común y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre personas y grupos sociales que incidieron en la historia de su comunidad, entidad y país antes de la invasión española.


• Introducción a la vida cotidiana antes de la invasión: Explicación de cómo eran las sociedade