Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.

Ana Albañez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.


Objetivo (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre cómo utilizar las grafías para representar palabras y nombres.

  • Actividad inicial: Juego de adivinanzas con palabras conocidas por los alumnos.

  • Desarrollo: Trabajo grupal en la elaboración de tarjetas de presentación, donde cada alumno represente su nombre utilizando grafías.

  • Cierre: Exposición de las tarjetas de presentación y explicación del propósito de utilizar grafías para representar nombres.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Conversación sobre los diferentes propósitos de utilizar grafías, como escribir mensajes en tarjetas o cartas.

  • Desarrollo: Trabajo grupal en la creación de tarjetas de felicitación para personas cercanas a los alumnos (padres, hermanos, amigos), utilizando grafías para escribir mensajes de felicitación.

  • Cierre: Exposición de las tarjetas y explicación del propósito de utilizar grafías para comunicarse con otras personas.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Juego de asociación entre imágenes y palabras escritas, utilizando palabras conocidas por los alumnos.

  • Desarrollo: Trabajo grupal en la creación de un mural con dibujos y palabras escritas que representen objetos