Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Griselda Garcia
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Tema: Promoción de acciones para erradicar la violencia en las familias y la escuela.


Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

  2. Actividad introductoria: Proyectar imágenes que representen diferentes formas de violencia en la comunidad y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas.

  3. Planteamiento del problema: Comentar el problema de la violencia presente en las familias y la escuela.

  4. Motivación: Presentar testimonios de personas que han logrado superar situaciones de violencia a través de la comunicación asertiva y dialogar sobre ello.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialogar sobre sus características.

  2. Análisis de situaciones reales de violencia en la comunidad escolar y familiar, identificando las formas de comunicación inadecuadas presentes en ellas.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y deberán proponer acciones concretas y factibles para promover la comunicación asertiva y erradicar la violencia en la comunidad escolar y familiar.

  4. Presentación de propuestas: Cada grupo expondrá su propuesta de manera oral o escrita ante el resto de la clase.

  5. Retroalimentación: Los estudiantes harán preguntas y comentarios sobre la