La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia.

Objetivo (PDA): El alumno se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: No valoran los juegos tradicionales de su comunidad y los están perdiendo.

Sesión 1:

• Introducción al tema.


• Presentación del problema: los juegos tradicionales están siendo olvidados y se están perdiendo.


• Discusión en grupo sobre los juegos tradicionales que conocen y han practicado.


• Investigación en grupo sobre la historia y origen de los juegos tradicionales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar los juegos tradicionales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes juegos tradicionales de la comunidad.


• Participación activa de los alumnos en la práctica de los juegos tradicionales.


• Reflexión en grupo sobre las habilidades y valores que se desarrollan al jugar estos juegos.


• Conversación sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de juegos y tradiciones en la comunidad.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Invitado especial: un adulto de la comunidad que haya practicado juegos tradicionales en su infancia.


• Charla con el invitado sobre sus experiencias y recuerdos de los juegos tradicionales.


• Preguntas y respuestas de los alumnos al invitado.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar y apr