Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: El alumno medirá objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explicará por qué son apropiadas; las representará de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Se atenderá al problema de razonar para reconocer atributos, comparar y medir la longitud de objetos y la capacidad de recipientes, así como para reconocer el orden.

Sesión 1: Introducción a las magnitudes y su importancia en la vida cotidiana (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles si saben cómo medir su longitud.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de medición que conocen.


• Introducir los conceptos de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que estas magnitudes son importantes.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes objetos con unidades no convencionales (tiras de papel, palitos, etc.).


• Reflexionar sobre la elección de las unidades no convencionales y su justificación.

Sesión 2: Medición de objetos y áreas en el hogar (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan objetos pequeños de su hogar para medir su longitud.


• Realizar una actividad de medición de objetos con unidades no convencionales.


• Presentar diferentes formas de medir áreas en el hogar (por ejemplo, usando cuadros, baldosas o azulejos).


• Realizar una actividad en la que los alumnos midan el área de una habitación o espacio en el hogar.


• Reflexionar sobre la importancia de medir áreas en el