Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Maria Graciela Sepulveda
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación" para alumnos de Secundaria 3º en el área de Artes.


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.


Tema transversal: Desinterés en querer aprender y mal uso de la tecnología (teléfono celular)


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Vida saludable" a través de una breve charla y ejemplos de mensajes construidos con elementos de las artes.

  • Actividad de motivación: Realizar un juego de palabras sobre hábitos saludables utilizando el pizarrón interactivo.


Desarrollo:



  • Explicación de los distintos formatos artísticos que se utilizarán en el proyecto (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros).

  • Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre posibles mensajes que se pueden transmitir.

  • Elección de los mensajes más relevantes y consensuados por todo el grupo.


Cierre:



  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Cada alumno deberá elegir un formato artístico y comenzar a crear su mensaje a favor de una vida saludable.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los formatos artísticos y los mensajes que se van a trabajar.

  • Reflexión sobre el tema transversal: Desinterés en querer aprender y mal uso de la tecnología (teléfono celular).


Desarrollo:



  • Trabajo