Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
El alumno escribirá la narración de sus hechos autobiográficos, utilizando correctamente comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Atención en clase y comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Activación del conocimiento previo: Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una narración y qué elementos la componen.

   
   



2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y su importancia.

   
   



3. Ejemplos de narraciones autobiográficas: Leer en voz alta algunas narraciones autobiográficas para que los alumnos se familiaricen con el estilo y la estructura.

   
   



4. Actividad individual: Los alumnos escribirán una pequeña narración autobiográfica sobre un suceso significativo de sus vidas.

   
   



5. Puesta en común: Al finalizar la actividad, algunos alumnos leerán en voz alta sus narraciones para compartirlas con el grupo.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Reflexión sobre la estructura de la narración: Recordar a los alumnos la importancia de utilizar comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas en la narración.

   
   



2. Actividad en parejas: Los alumnos intercambiarán sus narraciones y se ayudarán mutuamente a corregir y mejorar la estructura de las mismas.

   
   



3. Puesta en común: Al finalizar la actividad, algunas parejas compartirán las mejoras que hicieron en las narraciones.

   
   



4. Actividad individual: Los alumnos reescribirán sus narraciones, teniendo en cuenta las correcciones y mejoras sugeridas por sus compañeros.