Explorando las mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las mezclas y sus propiedades

Objetivo de la secuencia: Comprender que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de las propiedades de las mezclas desde las áreas de Ciencias Naturales y Matemáticas.

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes diferentes materiales como arena, agua, aceite, semillas y clips, y promover una conversación guiada sobre lo que saben acerca de las mezclas y sus propiedades.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles una mezcla de agua y arena. Pedirles que exploren la mezcla, la observen y la manipulen. Luego, plantear preguntas como: ¿Qué propiedades tiene esta mezcla? ¿Se separa fácilmente? ¿Qué sucede si la agitamos? Permitir que los estudiantes realicen sus propias investigaciones y registren sus observaciones en forma de dibujos o escritos.

  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las observaciones realizadas por los grupos. Destacar la importancia de la proporción de los materiales en la formación de una mezcla y cómo esta afecta sus propiedades.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Retomar las observaciones de la sesión anterior y plantear preguntas como: ¿Qué sucederá si mezclamos agua y aceite? ¿Y si mezclamos semillas y clips? Invitar a los estudiantes a hacer conjeturas sobre las propiedades de estas mezclas.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Dividir a los estudiantes en