Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de realización de talleres implementando la motricidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras habilidades motrices

• Iniciar con una dinámica de presentación en la que cada alumno muestre una habilidad motriz que pueda realizar.


• Realizar un círculo de confianza y promover la interacción entre los alumnos para que compartan sus habilidades y reconozcan las de los demás.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer nuestras capacidades y habilidades motrices.

Sesión 2:
Tema: Expresión corporal y representación de situaciones

• Introducir el concepto de expresión corporal y la importancia de representar situaciones utilizando el cuerpo.


• Realizar ejercicios de expresión corporal, como imitar diferentes emociones, animales u objetos, promoviendo la creatividad de los alumnos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación o historia para que la representen utilizando únicamente sus cuerpos.


• Al finalizar, cada grupo presentará su representación al resto de la clase.

Sesión 3:
Tema: Construyendo la imagen corporal

• Realizar una actividad de autoexploración corporal, en la que los alumnos se observen y describan partes de su cuerpo que les gusten o les parezcan especiales.


• Promover la aceptación y