Las tensiones en el siglo XX: Las prioridades del gobierno de Miguel Alemán Valdés en contraste con las representaciones sociales en la obra fílmica de Alejandro Galindo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Las prioridades del gobierno de Miguel Alemán Valdés en contraste con las representaciones sociales en la obra fílmica de Alejandro Galindo.

Objetivo (PDA): El alumno reunirá información acerca de las prioridades que impulsó el gobierno de Miguel Alemán Valdés y la contrastará con las representaciones sociales contenidas en la obra fílmica de Alejandro Galindo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema: "Los alumnos no muestran interés por los contenidos de historia".


• Motivación: Mostrar a los alumnos un fragmento de la obra fílmica de Alejandro Galindo que aborde la época del gobierno de Miguel Alemán Valdés y sus representaciones sociales.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos despertar el interés de los alumnos por la historia y las tensiones del siglo XX a través de la obra fílmica de Alejandro Galindo?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación: Cada equipo realizará una investigación sobre las prioridades que impulsó el gobierno de Miguel Alemán Valdés y seleccionará una obra fílmica de Alejandro Galindo para contrastar con dichas prioridades.


• Análisis comparativo: Los equipos analizarán la información recopilada y elaborarán un cuadro comparativo que muestre las diferencias y similitudes entre las prioridades del gobierno y las representaciones sociales en la obra fílmica seleccionada.


• Debate: Se llevará a cabo un debate entre los equipos, en el que cada uno expondrá su cuadro comparativo y argumentará en favor de su postura