Introducción al tema de los derechos de niñas y niños

Chuy Cuauhtemoc
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los derechos de las niñas y los niños, y concientizar sobre la importancia de una convivencia pacífica basada en el respeto de dichos derechos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve dinámica de integración.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos que tenemos todas y todos como niños y niñas, y cómo podemos convivir de forma pacífica respetando esos derechos".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un cuento o historia corta que ilustre el tema de los derechos de los niños y las niñas.

    • Preguntas de reflexión sobre la historia: ¿Qué derechos reconocen los personajes? ¿Cómo se sienten cuando se respetan sus derechos? ¿Qué pasa cuando no se respetan?

    • Planteamiento del problema: "En nuestra clase, hemos notado que algunos compañeros a veces se comportan de forma agresiva. ¿Qué podemos hacer para ayudar a que todos nos respetemos y convivamos de forma pacífica?".



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las respuestas de los alumnos.

    • Acuerdo grupal de respetar los derechos de todos en el aula.




Sesión 2: Los derechos de las niñas y los niños
Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer y comprender los derechos de las niñas y los niños, y su importancia para una convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del acuerdo grupal.

    • Presentación de imágenes que representen diferentes derechos de los niños y las niñas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de cada uno de los derechos representados en las