El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para verificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema y evaluar sus saberes previos.

   
   



2. Rúbrica de participación y elaboración de productos: Se utilizará durante las cuatro sesiones para evaluar la participación activa de los alumnos en el desarrollo de las actividades y la calidad de los productos que realicen.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos realizarán un cuestionario sobre conceptos básicos de geografía y su relación con la sociedad.


• Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario y las posibles relaciones entre la geografía y la construcción social.

Fase de desarrollo:

• Presentación del problema: "Todo Correcto". Se les presentará a los alumnos un caso en el cual se evidencia una problemática relacionada con la construcción social del espacio geográfico.


• Los alumnos, divididos en grupos, deberán analizar el caso y identificar las causas y consecuencias de la problemática planteada.


• Cada grupo deberá elaborar un m