Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Erika Monreal
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Objetivo PDA: Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Problema interdisciplinar: Problemas alimenticios.
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
- Discusión en grupo sobre los problemas alimenticios y su impacto en la sociedad.
- Introducción al objetivo PDA: Investigar en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable.
Desarrollo (30 minutos)
- Actividad en parejas: Investigación en internet sobre una vida saludable en inglés.
- Cada pareja deberá seleccionar al menos 3 fuentes confiables y relevantes.
- Revisión de las fuentes encontradas y selección de la información más relevante.
Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de las fuentes y la información seleccionada.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de los mensajes en inglés en los medios de comunicación masiva para promover una vida saludable.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de la tarea: Construir un texto informativo en inglés sobre una vida saludable.
Desarrollo (30 minutos)
- Actividad individual: Construcción del texto informativo.
- Uso de las fuentes investigadas en la sesión anterior como base para el texto.
- Apoyo del profesor para resolver dudas y brindar retroalimentación.
Cierre (10 min