Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Identifica y determina la medida de los ángulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas por una transversal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los ángulos en la geometría y cómo se relacionan con otros conceptos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ángulos y sus elementos.


• Explicar la diferencia entre ángulos agudos, obtusos y rectos.


• Realizar ejercicios prácticos de medición de ángulos con regla y transportador.


• Plantear ejercicios que involucren la suma de ángulos.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que se utilicen ángulos.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el problema específico de ángulos formados entre rectas paralelas cortadas por una transversal.


• Mostrar ejemplos visuales y explicar los conceptos de ángulos correspondientes, alternos internos y alternos externos.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos de identificación y cálculo de ángulos formados por rectas paralelas y una transversal.


• Fomentar la participación y la discusión en grupo para resolver problemas relacionados con el tema.

Cierre:

• Realizar una