Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Propósito de aprendizaje (PDA): El alumno se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los niños no identifican las palabras de gracias, por favor, disculpas y perdón.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de la importancia de la interacción y la convivencia respetuosa.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de tener buenas relaciones con los demás y cómo esto nos ayuda a tener una convivencia armoniosa.


2. Realizar una actividad lúdica en la que los niños deben trabajar en equipos para superar un desafío, fomentando el trabajo en equipo y la colaboración.


3. Al finalizar la actividad, abrir un espacio de reflexión para que los niños compartan cómo se sintieron trabajando juntos y qué estrategias emplearon para lograr el objetivo común.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Dar a conocer las palabras de gracias, por favor, disculpas y perdón.

Actividades:

1. Iniciar la sesión revisando las palabras clave del día anterior sobre la importancia de la convivencia y las relaciones positivas.


2. Introducir las palabras de gracias, por favor, disculpas y perdón a través de una actividad práctica, como un juego de roles o una dramatización.


3. Después de la actividad, tener una discusión grupal sobre el significado de cada una de las palabras y por qué son importantes en nuestra interacción con los demás.

Sesión 3