Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Verónica Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Medios de comunicación
Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.

  • Plantear el tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en relación a los medios de comunicación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de medios de comunicación y sus características (televisión, radio, internet, redes sociales, etc.).

  • Realizar una lluvia de ideas grupal sobre cómo influyen los medios de comunicación en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación para investigar sobre su influencia en la sociedad.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta sus hallazgos sobre la influencia del medio de comunicación asignado.

  • Reflexionar en conjunto sobre los diferentes impactos positivos y negativos de los medios de comunicación en nuestras vidas.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Plantear la actividad principal de la clase: realizar un debate sobre los medios de comunicación y su influencia en nuestra sociedad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en dos grupos: a favor y en contra de la influencia de los medios de comunicación.

  • Cada grupo deberá investigar y p