Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Verónica Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Tema: Medios de comunicación
Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.
- Plantear el tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en relación a los medios de comunicación.
Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de medios de comunicación y sus características (televisión, radio, internet, redes sociales, etc.).
- Realizar una lluvia de ideas grupal sobre cómo influyen los medios de comunicación en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación para investigar sobre su influencia en la sociedad.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presenta sus hallazgos sobre la influencia del medio de comunicación asignado.
- Reflexionar en conjunto sobre los diferentes impactos positivos y negativos de los medios de comunicación en nuestras vidas.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.
- Plantear la actividad principal de la clase: realizar un debate sobre los medios de comunicación y su influencia en nuestra sociedad.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en dos grupos: a favor y en contra de la influencia de los medios de comunicación.
- Cada grupo deberá investigar y p