Pueblos y culturas de América y el mundo

Citlaly Monroy
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y describe las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pueblos y culturas de América y el mundo


Objetivo: Localizar y describir las características de algunos pueblos y culturas de los continentes África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Lectura y escritura


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Pueblos y culturas de América y el mundo.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las diferentes culturas y pueblos del mundo.

  • Lectura: Se les proporcionará a los alumnos un texto con información sobre las características de algunos pueblos y culturas de los continentes África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía.

  • Actividad de lectura: Los alumnos deberán subrayar las ideas principales del texto y resumirlo en sus propias palabras.

  • Actividad escrita: Los alumnos redactarán una pequeña descripción de una de las culturas mencionadas en el texto, destacando sus características principales.


Sesión 2:



  • Actividad grupal: Los alumnos se organizarán en grupos y cada grupo elegirá una cultura diferente para investigar más a fondo.

  • Actividad de investigación: Cada grupo buscará información en libros o en internet sobre la cultura seleccionada, prestando especial atención a sus costumbres, tradiciones y formas de vida.

  • Actividad artística: Cada grupo elaborará un mural o una presentación visual que represente la cultura que han investigado, utilizando colores y elementos característicos de