Descubriendo nuestras historias: narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestras historias: narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
PPA: Producción de textos escritos autónomos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del proyecto: explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y cómo se desarrollará durante las siguientes sesiones.


2. Ejemplo de texto autobiográfico: leer en voz alta un texto autobiográfico y analizar las relaciones temporales presentes en el mismo.


3. Actividad de reflexión: preguntar a los estudiantes sobre algún suceso importante en sus vidas y cómo podrían narrarlo.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Revisión de las relaciones temporales: recordar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


2. Actividad en parejas: los estudiantes trabajarán en parejas para identificar y marcar las relaciones temporales en diferentes textos autobiográficos.


3. Puesta en común: cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

1. Exposición de la tarea: explicar a los estudiantes que deberán escribir un texto autobiográfico narrando un suceso importante en sus vidas, prestando atención a las relaciones temporales.


2. Actividad de planificación: los estudiantes deberán hacer una lista de los sucesos que desean narrar y organizarlos en una secuencia lógica.


3. Retroalimentación individual: el docente brindará retroalimentación individualizada a cada estudiante, revisando sus planes de escritura.

Sesión 4 (45 minutos):
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