Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Bajo dominio de las habilidades de lectura, como el análisis de la estructura de los textos, así como localizar y extraer información.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos): Actividades de motivación y contextualización.


2. Desarrollo (30 minutos): Actividades de enseñanza-aprendizaje.


3. Cierre (10 minutos): Actividades de retroalimentación y evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: Relatos en inglés.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes sucesos significativos (bodas, graduaciones, eventos deportivos, etc.) y preguntar a los alumnos si han vivido o presenciado alguno de esos sucesos.

Desarrollo:

• Explicación de la estructura de un relato en inglés.


• Actividad de lectura en parejas: Entregar a cada pareja un relato corto en inglés y pedirles que identifiquen la introducción, desarrollo y conclusión.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá con el resto de la clase el relato y la identificación de la estructura.

Cierre:

• Retroalimentación: Realizar preguntas a los alumnos sobre la estructura del relato y sus características.


• Evaluación formativa: Entregar a los alumnos una lista de preguntas sobre la estructura del relato y que las respondan individualmente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anter