Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza para la construcción de una conciencia socioambiental.

Linda Grisel Hernández
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza para la construcción de una conciencia socioambiental.


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Valorar los recursos naturales


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de la naturaleza (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos naturales y su importancia para la vida.

  • Proyección de imágenes y videos relacionados con la naturaleza y los recursos naturales.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y cuidar los recursos naturales.


Sesión 2: Exploración de los recursos naturales cercanos (45 minutos)



  • Salida al entorno cercano (jardín, parque o área verde) para observar y explorar los recursos naturales presentes.

  • Identificación y clasificación de los recursos naturales encontrados (aire, Sol, agua y suelo).

  • Juego de roles para representar situaciones en las que se utiliza y se cuida cada recurso natural.

  • Conversación grupal sobre la importancia de utilizar adecuadamente los recursos naturales.


Sesión 3: Cuidando y conservando los recursos naturales (45 minutos)



  • Actividad de clasificación de acciones en "cuidar" o "no cuidar" los recursos naturales.

  • Elaboración de carteles y dibujos que promuevan el cuidado y la conservación de los recursos naturales.

  • Realización de una "caminata ecológica" en el entorno cercano, recogiendo residuos y basura para su posterior disposición adecuada.

  • Refle