Factores que inciden en los procesos técnicos
Mtra. Auri Marlene Dzib- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: La equidad en los procesos técnicos
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos aprendidos en las sesiones y su aplicación en la comunidad. Se evaluará su comprensión y capacidad para implementar técnicas, procesos o formas de organización que promuevan la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.
Observación participante: El profesor deberá observar y tomar notas de la participación activa de los alumnos durante las actividades y discusiones en clase. Se evaluará su capacidad para trabajar en equipo, su actitud hacia la diversidad cultural y de género, así como su compromiso con la equidad y la inclusión.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de los objetivos de la clase.
- Introducción al tema de los factores que inciden en los procesos técnicos.
- Presentación del problema de la equidad en los procesos técnicos.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos clave: factores técnicos, factores económicos, factores sociales y factores culturales.
- Discusión en grupo sobre ejemplos de cada uno de estos factores y cómo pueden influir en los procesos técnicos.
- Análisis de casos reales de desigualdad en los procesos técnicos y discusión sobre posibles soluciones.
Cierre