Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística el cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Problemática: Problemas de contaminación

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Creaciones artísticas a partir de textos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre la literatura y las artes.


• Introducir el concepto de narrativa personal o colectiva.


• Explicar la problemática de contaminación y su relación con el proyecto.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un fragmento de un texto literario relacionado con la contaminación y su impacto en la sociedad.


• Realizar una discusión grupal sobre las emociones y reflexiones que les genera el texto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario relacionado con la contaminación.


• Pedir a los grupos que analicen el texto y elijan una escena o pasaje para representar en forma artística.

Cierre:

• Cada grupo presenta su representación artística ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes interpretaciones y mensajes transmitidos a través de las creaciones artísticas.


• Asignar una tarea de investigación sobre la problemática de contaminación y su impacto en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de cuerpo, espacio y tiempo en las artes.


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