Funciones: Ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Plan de clase

Tema: Funciones: Ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Integración interdisciplinar: Análisis y aplicación de la regla de tres.

Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es una función y cómo se relaciona con las ecuaciones proporcionales.


• Actividad motivadora: Plantear un problema que requiera el uso de la regla de tres y una función.

Desarrollo:

• Lectura de la teoría: Explicar las características de las ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.


• Resolución de ejemplos: Resolver ejercicios prácticos utilizando la regla de tres y ecuaciones proporcionales.

Cierre:

• Reflexión: Los alumnos deben expresar qué aprendieron en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.


• Asignación de tarea: Plantear problemas adicionales que los alumnos deben resolver utilizando ecuaciones proporcionales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos deben buscar ejemplos de situaciones reales donde se aplique la regla de tres y las ecuaciones proporcionales.

Desarrollo:

• Presentación de casos prácticos: Los alumnos deben exponer los ejemplos que encontraron y explicar cómo se relacionan con las ecuaciones proporcionales.


• Resolución de problemas: Plantear ejercicios que requieran el uso de la regla de tres y ecuaciones propo