"Las revoluciones modernas y sus tendencias"

Plan de clase

Planeación de clase: "Las revoluciones modernas y sus tendencias"

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Reflexión sobre las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos.

Nivel: Secundaria 3º (alumnos de aproximadamente 14-15 años)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre en qué medida se modificaron las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos.

Problema a resolver: Cultura de paz

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de aprendizaje basado en problemas sobre las revoluciones modernas y su impacto en la población de origen africano en los Estados Unidos.


• Plantear el problema de la cultura de paz: ¿Qué acciones podemos emprender para promover la paz entre diferentes grupos culturales en nuestra comunidad escolar?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles acciones para promover la paz y la inclusión cultural en la escuela.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al contexto histórico de las revoluciones modernas y la población de origen africano en los Estados Unidos.


• Lectura y análisis de textos cortos sobre la esclavitud y la lucha por la igualdad de derechos.


• Realización de una actividad de discusión en grupos pequeños: ¿Cuáles fueron los principales cambios en las condiciones de vida de la población de origen africano durante y después de las revoluciones modernas?


• Elaboración de resúmenes escritos individuales sobre los cambios identificados.

Sesión 2:

• Presentación de los resúmenes escritos por los