Introducción a las figuras geométricas y sus características

Luna Chavarria
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: comenzar la clase explicando que en esta unidad aprenderemos sobre las figuras geométricas y sus características.

  • Actividad 1: mostrar diferentes imágenes de figuras geométricas y pedir a los alumnos que las nombren.

  • Actividad 2: mostrar una retícula con diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen cuántos lados tienen cada figura.

  • Actividad 3: mostrar una retícula con figuras geométricas y pedir a los alumnos que señalen si son simétricas o no.


Sesión 2:
Tema: Clasificación de figuras geométricas según sus lados
Duración: 45 minutos



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras geométricas y sus características.

  • Actividad 1: mostrar diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que las clasifiquen según el número de lados.

  • Actividad 2: dar a cada alumno una retícula con figuras geométricas y pedirles que las clasifiquen según el número de lados.

  • Actividad 3: resolver problemas en los que se les pide a los alumnos que clasifiquen figuras geométricas según el número de lados.


Sesión 3:
Tema: Clasificación de triángulos según sus lados y su simetría
Duración: 45 minutos



  • Recordar lo aprendido sobre la clasificación de figuras geométricas según sus lados.

  • Actividad 1: mostrar diferentes triángulos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según sus lados.

  • Actividad 2: mostrar diferentes triángulos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su simetría.

  • Actividad 3: resolver problemas en los que se les pide a los alumnos que clasifiquen triángulos según su