Reflexión y uso de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Javier Hilario
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y lo recrea mediante distintas producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana


Sesión 1:
Tema: Introducción al arte y los lenguajes artísticos en la vida cotidiana


Objetivo: Reconocer las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase con una breve conversación sobre el arte y los lenguajes artísticos presentes en la vida cotidiana.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a mencionar ejemplos de lenguajes artísticos que han observado en su entorno.

  3. Observación y análisis: Proyectar imágenes de distintas producciones artísticas presentes en la vida cotidiana (pinturas, esculturas, murales, etc.) y guiar una observación detallada de formas, líneas, colores y texturas presentes en estas producciones.

  4. Reflexión: Realizar preguntas para fomentar la reflexión sobre cómo los lenguajes artísticos influyen en nuestras experiencias estéticas diarias.

  5. Actividad práctica: Invitar a los alumnos a crear una producción artística individual inspirada en algún elemento de su entorno natural o social.


Sesión 2:
Tema: Arte en la comunidad


Objetivo: Reconocer las producciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con la identidad y la cultura.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

  2. Presentación: Mostrar fotografías de diferentes producciones artísticas presentes en la comunidad (arte callejero, murales, esculturas públicas, etc.) y promover la reflexión sobre sus características y significados.

  3. Visita a