Los seres vivos y su cuidado

Karen Rivera
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y su cuidado


Objetivo de aprendizaje: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre los seres vivos y el cuidado de los mismos, a través del aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema "Los seres vivos y su cuidado".

    • Pregunta inicial: ¿Qué creen que son los seres vivos? ¿Cómo creen que podemos cuidarlos?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes seres vivos (animales, plantas).

    • Explicación de las características de los seres vivos: nacen, crecen, se reproducen, se alimentan, se relacionan con su entorno.

    • Indicación de que saldremos al patio o jardín del colegio para explorar y observar diferentes seres vivos.



  • Cierre (10 minutos):



    • Regreso al aula y reflexión sobre lo observado en el entorno.

    • Registro de las observaciones realizadas en un dibujo o escritura.

    • Planteamiento de preguntas y respuestas iniciales sobre el cuidado de los seres vivos.




Sesión 2: Investigación y búsqueda de información (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior: características de los seres vivos.

    • Pregunta inicial: ¿Qué creen que podemos hacer para cuidar a los seres vivos?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la importancia del cuidado de los seres vivos para el equilibrio del planeta.

    • Presentación de diferentes medios para obtener información sobre el cuidado de los seres vivos (libros, videos, internet).

    • Trabajo en grupos pequeños para buscar informa