Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Comprender y explicar la función de los reglamentos

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Aprender a convivir sanamente, por medio de la práctica de valores

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Explicación del objetivo de la clase: Comprender y explicar la función de los reglamentos.


• Introducción de la metodología de proyecto comunitario y su importancia en la convivencia.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere un reglamento o normas de convivencia.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, reglamentos de tránsito, reglamentos deportivos, etc.


• Comparación de los documentos presentados, identificando similitudes y diferencias.


• Análisis de la función de los reglamentos y su importancia en la convivencia.


• Actividad práctica: Elaboración de un reglamento escolar en grupos, tomando en cuenta los valores a practicar para convivir sanamente.

Sesión 3:

• Revisión en grupo de los reglamentos escolares elaborados.


• Identificación de los valores incluidos en cada reglamento.


• Reflexión sobre la importancia de los valores en la convivencia.


• Actividad de debate: Discutir sobre situaciones en las que los reglamentos no son respetados y cómo podrían resolverse de manera pacífica y con base en los valores practicados.

Sesión 4:

• Socialización de los reglamentos escolares elaborados.


• Retroalimenta