Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Maria Graciela Sepulveda
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo PDA: Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Problemática: Desinterés en querer aprender y mal uso de la tecnología (teléfono celular).


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y explicación de la problemática que se abordará.

  • Realización de una dinámica de rompehielos para motivar a los estudiantes y fomentar la participación.

  • Breve contextualización sobre la importancia de una vida saludable y el uso responsable de la tecnología.


Desarrollo:



  • Exposición de ejemplos de mensajes artísticos que promueven la vida saludable, utilizando diferentes medios de comunicación (afiches, videos, canciones, etc.).

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos de las artes que se podrían utilizar para crear mensajes sobre vida saludable.

  • Distribución de los estudiantes en grupos para que investiguen y seleccionen un medio de comunicación para desarrollar su mensaje.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de promover una vida saludable y el uso responsable de la tecnología.

  • Asignación de tareas y material de apoyo para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del objetivo y de los temas abordados en la sesión anterior.

  • Dinámica para incentivar la creatividad y la participación de los estudiantes.


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