La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Estudiantes que se aburren.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de la asignatura de Lengua y Literatura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, explicando su relevancia e importancia histórica.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos hacer que el aprendizaje de la historia sea interesante y significativo?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios y pedir a los estudiantes que elijan uno al cual sientan afinidad.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre la historia del pueblo originario que eligieron, centrándose en su conformación, sistemas de dominación y eventos históricos relevantes.


• Uso de recursos audiovisuales: Se proporcionarán recursos audiovisuales (videos, documentales, etc.) para apoyar la investigación y el entendimiento del tema.


• Trabajo en equipo: Los estudiantes trabajarán en equipos para compartir y discutir la información encontrada, fomentando la colaboración y el intercambio de ideas.

Fase de cierre:

• Presentación de los hallazgos: Cada grupo presentará un resumen de los eventos históricos más importantes de su pueblo originario, utilizando una línea del tiempo.


• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio de reflexión y deba