Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Emma Vázquez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Primera sesión: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)



  • Presentar el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  • Plantear el problema: CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE. ¿Cómo podemos tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud?


Segunda sesión: Investigación del problema (20 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las actividades humanas que impactan el entorno natural (plantas, animales, agua, suelo y aire).

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.


Tercera sesión: Análisis y reflexión (15 minutos)



  • Los grupos presentan sus investigaciones y comparten los efectos que han encontrado en las diferentes áreas del entorno natural.

  • Guiar una reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar el entorno natural y cómo se pueden aprovechar los recursos de manera sostenible.


Cuarta sesión: Toma de decisiones (20 minutos)



  • Plantear una situación problemática donde se presenten diferentes opciones de actividades que pueden tener un impacto negativo en el entorno natural.

  • Los alumnos deben analizar cada opción y tomar decisiones que tengan un menor impacto, justificando sus elecciones.


Quinta sesión: Representación y conclusiones (25 minutos)



  • Los alumnos representan de forma creativa (dibujo, teatro, maqueta, etc.) el efecto que tienen las actividades humanas en el entorno natural.

  • Cada grupo presenta su