Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Escorza Mar
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe las implicaciones medio ambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Grado: 6º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo (PDA): Indagar y describir las implicaciones medioambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la quema forestal en la comunidad en la temporada de sequía


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios permanentes en los materiales que conocen y las implicaciones que tienen en la vida diaria.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos el concepto de combustión y oxidación, y cómo estos procesos pueden tener implicaciones medioambientales, económicas y sociales.

    • Plantear el problema de la quema forestal en la comunidad en la temporada de sequía y pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias de la quema forestal, así como las acciones que se pueden realizar para disminuir su efecto.

    • Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para realizar su investigación.



  • Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones frente a la clase.

    • Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos