Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Charleston 98- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: La inclusión en el arte es fundamental para crear un mundo más equitativo, diverso y comprensivo, donde todas las personas tengan la oportunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una breve reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica en la sociedad.
Desarrollo: Investigación en grupos sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo. Los estudiantes deberán realizar una presentación audiovisual para socializar su investigación.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y étnica.
Sesión 2:
Tema: Artes indígenas de América Latina.
Inicio: Repaso de la sesión anterior y planteamiento de preguntas para despertar la curiosidad sobre las artes indígenas de América Latina.
Desarrollo: Elaboración de un mural colectivo que represente las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas de A