Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Problemática: Poca participación de lectura de libros en casa por parte de los papás.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una conversación en grupo.


• Actividad: Juego de asociación de imágenes con historias conocidas y su respectivo libro.


• Conversación sobre la importancia de la lectura en casa y cómo esto puede enriquecer su imaginación y conocimiento.

Sesión 2:

• Actividad: Lectura en voz alta de un cuento corto por parte de la docente.


• Conversación sobre la historia leída, identificando la secuencia lógica de los eventos.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar un momento clave de la historia leída y compartirlo con el grupo.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos traerán un libro de casa y lo compartirán con el grupo, explicando por qué les gusta y qué historia contiene.


• Conversación sobre la importancia de la diversidad en la elección de los libros y cómo cada historia puede ser especial para cada persona.


• Actividad: Los alumnos realizarán una representación teatral breve basada en su libro favorito.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear una historia inventada, utilizando diferentes lenguajes artísticos como dibujo, música y danza.


• Presentación de las historias inventadas y reflexión sobre el proceso de creación y la importancia de trabajar en