Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Dayli Uc
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

  • Explicación de la importancia de pronunciar correctamente las palabras.

  • Realización de una actividad inicial donde los alumnos mencionen palabras que conocen pero que tienen dificultades para pronunciar correctamente.

  • Introducción de diferentes juegos y recursos del lenguaje que ayudan a mejorar la pronunciación.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de una palabra a cada grupo para practicar su pronunciación.


Sesión 2:



  • Revisión de las palabras asignadas a cada grupo y práctica de su pronunciación.

  • Realización de un juego de adivinanzas donde los alumnos tengan que pronunciar correctamente las palabras para dar pistas.

  • Reflexión sobre la importancia de pronunciar correctamente las palabras para que los demás puedan entender lo que queremos comunicar.


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

  • Realización de un juego de palabras encadenadas donde los alumnos deben decir una palabra que comience con la última letra de la palabra anterior.

  • Práctica de la pronunciación adecuada de cada palabra.


Sesión 4:



  • Realización de un juego de mímica donde los alumnos de