Funciones: Relación e interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Plan de clase

Tema: Funciones: Relación e interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Gráficas lineales de la forma y = mx + b".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque Transversal: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las relaciones proporcionales y no proporcionales.
  Desarrollo:


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega del problema interdisciplinario "Gráficas lineales de la forma y = mx + b".


• Análisis y discusión del problema en grupo.


• Elaboración de una lista de preguntas y dudas sobre el tema.
  Cierre:


• Puesta en común de las preguntas y dudas.


• Acuerdo sobre las preguntas a investigar para la siguiente sesión.


• Tarea: Investigar sobre las características de las funciones lineales y su representación gráfica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las preguntas y dudas planteadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes representaciones de funciones lineales (tablas, gráficos, diagramas).
  Desarrollo:


• Trabajo en grupos para analizar y comparar diferentes ejemplos de funciones lineales.


• Identificación de las características de cada representación.


• Elaboración de un cuadro comparativo sobre las diferentes representaciones.
  Cierre:


• Puesta en común de los cuadros comparativos.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Tarea: Resolver ejercicios de funciones lineales utilizando las diferente