Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad para entender el significado y la aplicación de los recursos literarios y expresar sus emociones en los diferentes contextos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su aplicación en la escritura.


• Presentar una breve introducción teórica sobre los recursos literarios más comunes (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.).


• Mostrar ejemplos de textos literarios que utilicen recursos literarios para expresar emociones y sentimientos vinculados con la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso literario.


• Cada grupo deberá buscar ejemplos de ese recurso en diferentes textos literarios relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Cada grupo expondrá sus ejemplos y explicará cómo el recurso literario utilizado contribuye a expresar emociones y sentimientos en el texto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios p