"ComunicArte: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas para la inclusión"

Sonia Luna
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: "ComunicArte: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas para la inclusión"


Nivel educativo: Secundaria 2º
Materia: Artes


Objetivo:
Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a abordar: "Si no triunfo no es porque no pueda, sino porque no quiero"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de la comunicación y la inclusión en la sociedad.

  • Presentación de la problemática a abordar: "Si no triunfo no es porque no pueda, sino porque no quiero".

  • Planteamiento del objetivo y su importancia en la sociedad.


Desarrollo:



  • Definición y explicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

  • Ejemplos de diferentes herramientas y recursos para la comunicación alternativa y aumentativa.

  • Actividad práctica: los estudiantes experimentarán con diferentes formas de comunicación, utilizando el cuerpo, espacio y tiempo de manera artística.

  • Reflexión en grupo sobre las dificultades y posibilidades de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


Cierre:



  • Puesta en común de las experiencias y reflexiones de los estudiantes.

  • Sistematización de los aprendizajes y conclusiones de la sesión.

  • Asignación de tareas para la sesión siguiente.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos y aprendizajes de la sesión anter