"ComunicArte: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas para la inclusión"
Sonia Luna
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título: "ComunicArte: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas para la inclusión"
Nivel educativo: Secundaria 2º
Materia: Artes
Objetivo:
Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a abordar: "Si no triunfo no es porque no pueda, sino porque no quiero"
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
- Reflexión y discusión sobre la importancia de la comunicación y la inclusión en la sociedad.
- Presentación de la problemática a abordar: "Si no triunfo no es porque no pueda, sino porque no quiero".
- Planteamiento del objetivo y su importancia en la sociedad.
Desarrollo:
- Definición y explicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
- Ejemplos de diferentes herramientas y recursos para la comunicación alternativa y aumentativa.
- Actividad práctica: los estudiantes experimentarán con diferentes formas de comunicación, utilizando el cuerpo, espacio y tiempo de manera artística.
- Reflexión en grupo sobre las dificultades y posibilidades de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
Cierre:
- Puesta en común de las experiencias y reflexiones de los estudiantes.
- Sistematización de los aprendizajes y conclusiones de la sesión.
- Asignación de tareas para la sesión siguiente.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos y aprendizajes de la sesión anter