Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): El alumno formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Incorporación de diferentes asignaturas en el desarrollo de la planeación para atender al problema: investigar temas importantes a base de preguntas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les preguntará a los estudiantes qué hacen cuando quieren saber algo y no lo saben, y se les guiará hacia la idea de que investigan.


• Presentación del problema: Se les planteará el problema de que hay muchos temas importantes que ellos podrían investigar, pero no saben por dónde empezar ni qué preguntas hacer.


• Actividad: En grupos pequeños, los estudiantes deberán pensar en al menos 5 temas importantes que les gustaría investigar y formular al menos 3 preguntas por cada tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se revisarán las preguntas que los estudiantes formularon en la sesión anterior.


• Presentación de estrategias de búsqueda de información: Se les enseñará a los alumnos diferentes estrategias para buscar información, como utilizar libros, enciclopedias, internet, entre otros.


• Actividad: Los estudiantes, en grupos, deberán elegir uno de los temas que propusieron en la sesión anterior y realizar una búsqueda de información utilizando al menos dos fuentes diferentes. Luego, deberán responder a sus preguntas utilizando la información encontrada.

Sesión 3 (4